Předškolní příprava
Zápisy do první třídy ukázaly rostoucí problém: rozdílná připravenost dětí na školu
Letošní zápisy do prvních tříd přinesly zajímavé poznatky. Ve školách byly totiž posunuty z tradičního dubnového termínu už na leden.
Učitelé tak mohli dříve zjistit, jak jsou děti připravené na nástup do školy.
A ukázalo se něco, na co pedagogové upozorňují už několik let.
Děti přicházejí do první třídy s velmi rozdílnou úrovní dovedností.
Zatímco některé děti zvládají úkoly z požadovaných oblastí bez větších obtíží, jiné mají v těchto oblastech potíže například:
-
se sluchovým rozlišováním hlásek
-
se zrakovým vnímáním
-
s orientací v prostoru
-
s grafomotorikou
-
s porozuměním zadání
- se správným úchopem tužky
U části dětí se objevují také rizika specifických poruch učení, které mohou později ovlivnit čtení, psaní nebo matematiku.
Co znamená školní zralost a připravenost
Školní zralost
Školní zralost souvisí hlavně s vývojem dítěte – tedy s tím, zda už je jeho tělo, mozek a psychika dostatečně vyspělé pro školu.
Jde o věci, které dítě nemůže urychlit učením, protože dozrávají přirozeně.
Patří sem například:
-
zralost nervové soustavy (dokáže sedět, soustředit se)
-
emoční stabilita (nepláče při každé frustraci)
-
odolnost vůči zátěži
-
schopnost oddělit se od rodičů
-
tělesná vyspělost (motorika, koordinace)
👉 Proto někdy psycholog doporučí odklad školní docházky – dítě ještě není zralé.
Školní připravenost
Školní připravenost je naopak to, co se dítě může naučit a procvičit před nástupem do školy.
Tady hraje velkou roli rodina i mateřská škola.
Patří sem například:
-
řeč a slovní zásoba ( pozná nesmysl na obrázku, povídá pohádky z paměti, pozná nesprávně utvořenou větu, dokáže vytvořit otázku, sestaví dějovou posloupnost, odpovídá na otázky co dělá, kde to dělá, má zájem o knížky, umí popsat obrázek, tvoří protiklady, řekne svoje jméno, jména rodičů. sourozenců
-
zrakové a sluchové vnímání (vnímání barev, odliší jiný obrázek v řadě, poskládá obrázek z více částí, odliší obrázek v jiné velikosti, tvaru, pamatuje si tři obrázky v řadě, pozná, který předmět chybí/ zopakuje větu z více slov, zopakuje pět nesouviseících slov, pozná písně podle melodie, napodobí rytmus, roztleská slovo na slabiky)
-
předčíselné představy (zná pojmy o jeden více o jeden méně, stejně, třídí předměty podle různých kritérií, pozná co do skupiny nepatří, seřadí pět prvků podle velikosti, pozná geometrické tvary)
-
grafomotorika (trénuje držení tužky, tlak na podložku, plynulost tahů, uvolnění ruky, zládne horní smyčku, dolní smyčku, horní oblouk s vratným tahem, spodní oblouk s vratným tahem, zuby)
-
samostatnost (jde samo na toaletu, použije toaletní papír, spláchne, umyje si ruce mýdlem, používá kapesník, pozná, kdy je třeba si umít pusu a ruce, samostatně se obleče, umí se rozepnout i zapnout, obrací oděv, když je naruby, dokáže se obléct podle počasí, používá příbor, namaže si chléb, naleje si polévku)
-
sociální dovednosti (umí pozdravit, poděkovat, říct si o něco, rozvíjí smysl pro povinnost, zapojuje se do her mezi ostatní děti)
- prostorová orientace (hned před, hned za, vpravo nahoře, vlevo dole, uprostřed, prostřední, předposlední)
👉 Jinými slovy: dítě může být zralé, ale nepřipravené, pokud s ním nikdo tyto dovednosti nerozvíjel.
Rostoucí rozdíly mezi dětmi ve třídách
Učitelé prvních tříd dnes často upozorňují na velkou rozdílnost mezi dětmi.
V jedné třídě se tak mohou potkat děti, které:
-
zvládají základní čtenářské dovednosti
-
dokážou se soustředit
-
rozumí matematickým pojmům
a zároveň děti, které mají potíže například s rozlišováním hlásek nebo orientací v prostoru.
Takové rozdíly mohou být pro děti náročné.
Dítě, které na začátku školy nestíhá, může rychle získat pocit nejistoty a ztratit motivaci.
Jak mohou rodiče podpořit připravenost dítěte
Dobrou zprávou je, že mnoho důležitých dovedností lze rozvíjet už v předškolním období.
Nemusí jít o náročné učení.
Důležité je především:
-
pravidelně procvičovat základní oblasti
-
pracovat s dítětem hravou formou
-
postupovat krok za krokem, tak, aby rodič záměrně dítě nestimuloval mnoha podněty bez ohledu na jeho věk a potřeby
Stačí několik minut několikrát týdně.
Dítě se tak postupně učí soustředění, porozumění úkolu a získává jistotu, která je pro vstup do školy velmi důležitá.
Dobrý start do školy je důležitý
Začátek první třídy je pro dítě velký krok a ne jen pro něho. Změní se chod celé rodiny. Proto je fajn dítě na tento krok připravit. Pokud dítě přichází do školy připravené, zvládá nové prostředí i požadavky mnohem lépe. A právě dobrý start může výrazně ovlivnit jeho další vztah ke škole i učení.
Od roku 2019 uplynulo mnoho času, v té době jsme se zamýšeli, jak pomoci rodičům předškoláčků, aby se v přípravě předškoláka orientovali.
Žádný tlak, ale systém, který by se skládal z jednotlivých jednoduchých kroků, které jsou postaveny na diagnostice předškolní přípravy. Výstupem měla být hravá příprava předškoláka, která bude dítě bavit, a to se nám povedlo a jsem za to moc ráda.
Víme, že rodič se pak perfektně orientuje v tom, jak na tom jeho dítě je v ten určitý čas, kde má ještě jeho mezery a kde již nemusí procvičovat.
Pokud by vás pomůcka pro předškolní přípravu zajímala podívejte se na ni zde. Stačí kliknout na Předškolní příprava.
Alena Finsterlová
Učení s nápadem
